全员体育增体质 健康校园促发展——通渭县温泉路学校推进全员体育工作纪实

  定西市通渭县温泉路学校位于通渭县西城区，是通渭县主动适应城镇化进程，为增加城区义务教育学位，高标准建设的一所完全小学。学校自成立以来，坚持高标准谋划、高起点定位，坚持五育并举、全面育人、全员育人，深入推动素质教育。秉持“学校一切活动皆教育”的理念，重视体育教育，并以三操、趣味大课间活动和各类体育竞赛活动为抓手，强化学生体育锻炼，本着“教会、勤练、常赛”的原则推进全员体育。

  学校根据《甘肃省义务教育课程设置表》开足开齐开好各类课程，着力完善课程教学体系、优化课程结构、增进课程效能。一二年级体育与健康每周4课时，三至六年级体育与健康每周3课时，体育学科组共有专业教师12名，学校有350米环形塑胶田径运动跑道和七人制足球场，篮球场、排球场、乒乓球区等各类运动活动场地和体育健身设施设备齐全，能够很好的满足体育学科的教学和活动需求，设施设备维护良好，通过体育课教学，能有效增强学生体质。

  学校开展丰富多彩的大课间活动，积极抓好“每天锻炼一小时”工作，努力提高学生体质，常态化开展眼保健操、跑操和广播体操，单周开展大课间操，双周进行跑操和广播体操。各年级按照学校安排，每周二、四开展一年级足球操、二年级“啦啦操”、三年级“花式篮球”、四年级“功夫扇”武术、五六年级“花式跑操”等集体性大课间活动，并定期开展班级篮球联赛、广播体操比赛、趣味运动会等活动，切实增强学生体质，培育学生综合素质。

  在不加重学生课业负担的前提下，学校挖掘校内教师资源，利用校内设施设备，按照“作业辅导+课外阅读+社团活动”三位一体的课后服务模式，实行“三走”策略，即订单式教师走班、主题式年级走班、菜单式校级走班，为孩子们开展丰富多彩的经典诵读、课外阅读、体育艺术、科普制作、作业辅导等58个兴趣服务项目，充分拓展学生个性成长，让学生在校内也能上“兴趣辅导班”。学校共组建了14个体育与健康校级社团，在每周三和周五课后服务时段，通过走班的形式，到相应小组进行活动，培育学生的兴趣爱好，让学生掌握一项运动技能。

  学校格外的重视体育教育，从始至终坚持积极组队训练，组织学生参与各级各类比赛，为学生提供发展自我的广阔平台。该校分别组建了男子和女子篮球运动队、足球运动队、排球运动队以及田径运动队等七支体育专业运动队，男女两支篮球队、男子排球队代表全县参加全市中小学生篮球、排球比赛，田径队、男女排球队参加全县运动会，均取得佳绩。在2024年全市中小学篮球比赛中，学校男子女子篮球队分获第五名、第七名，荣获体育道德风尚奖；全市中小学排球比赛中，男子排球队第五名，荣获体育道德风尚奖；2024年通渭县中小会排球比赛男队第一名、女队第二名，田径团体第三名，促进了学生特长培育和个性化发展。

  学校认真落实学生体质健康测试工作，建立了学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，分析测试数据，研判学生体质健康水平，探索制定相应的体质健康提升计划。并且完善日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考核机制，将体育考核纳入学生综合素养考核当中。

  每年六一儿童节和秋季学期，通过举办体育艺术节、田径运动会和趣味运动会等，争取全员参与，培育学生的团队意识、合作意识及集体荣誉感。三至六年级每班组建篮球队、足球队和武术队等，由体育组组织实施，每学期安排年级篮球、足球联赛，提高学生的运动技能。

  下一步，学校将逐步加强硬件条件建设和保障，添置科技、心理咨询和医疗保障等方面更多的设备和器材，为更高质量开展体育教育和活动提供硬件保障；积极探索学生体育教育水平的综合评价体系，逐渐完备教、学、评一体化的学生综合素养评价机制；持续加强专业教师培训，不断探索更加科学的教师专业成长机制和校本研训机制，加强体育教师队伍建设，持续提升专业教师职业素养和教学水平；持续优化校本课程，在“一切活动课程化”理念的引领下，加强完善体育教育、社团活动等的校本化课程，探索更多形式的体育教育，更高质量推进学校体育教育工作。（王白石玉）

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